Categoría: Huerta /Baratzea

Comenzamos a trabajar en la huerta

Ya hemos empezado a plantar en la huerta. Dos padres de la escuela, Carlos y Luis, estuvieron con nosotros/as echándonos una mano. Antes de comenzar, vimos que tipo de hortalizas plantaremos. Este año queremos que sea una expresión de las diferentes partes de las plantas que comemos: raíces (zanahorias, rabanitos), tallos (cebollas, ajos), hojas (lechuga …

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Preparando la huerta

Este año hemos comenzado un poco más tarde la preparación de la huerta porque las incesantes lluvias de días pasados no nos han permitido hacerlo antes. En la comisión de la huerta se decidió que los niños/as de la escuela limpiaran el terreno primero, para que los padres/madres hicieran posteriormente el trabajo con la tierra …

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La huerta ya está en marcha / Baratzea martxan da berriz

El curso pasado pusimos en marcha por primera vez la huerta de la escuela. La experiencia fue muy enriquecedora, disfrutamos y aprendimos mucho. Este curso de nuevo la hemos puesto en marcha porque con el trabajo en la huerta se logran muchos objetivos: a) Practican el cuidado del medio ambiente. Ayuda a que los niños/as adquieran …

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Oporretatik bueltan…/ Después de las vacaciones…

Oporretatik bueltatu ondoren, baratzean izan gara. Udan jarraipena egiteko aukerarik izan ez dugunez, landereak lehortuta aurkitu ditugu. A ze pena! Oso triste dago! Aurten ere baratzean egingo dugu lan eta iaz bezain eder egongo da edo agian, are ederrago! Irteera behatzeko eta ikatz ziriez margotzeko probestu dugu . Gainera, adar eta hosto lehorrak moztu ditugu …

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Teatro de marionetas: las lombrices de tierra

Los niños/as de 2º y 3º de EP han compartido hoy con otros compañeros/as su investigación sobre las lombrices de tierra utilizando un teatro de marionetas. En el proyecto “Con las manos en la tierra/ Gure baratzea”, asumieron un quehacer: elegir dos animales de la huerta (vertebrado e invertebrado), investigarlos y comunicar a los compañeros de la escuela lo …

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Visitamos una huerta ecológica del pueblo: plantas medicinales y compostaje

El otro día visitamos la huerta ecológica de Carlos.  Primero, nos mostró las plantas aromáticas y medicinales que rodean el huerto: romero, lavanda, aloe vera, manzanilla, diferentes mentas, tomillo, salvia… Observamos, tocamos, olimos… las plantas y nos explicó cómo podemos usarlas y qué beneficios nos aportan. Estas plantas también sirven para repeler determinados insectos y …

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Jornada de “elecciones” en la escuela / “Hautekunde” eguna eskolan

(Más abajo en castellano) Aurreko egunean, baratzean jartzeko txorimaloa aukeratzeko “hauteskundeak” egin genituen; eskolaraino heldu da giroa… Haur bakoitzak bere txorimalo proposamena egin zuen (ongi pentsatuta egon behar zuen: zein materiala erabili, nola finkatu lurrean, e.a). Marrazkiak eraskugai izan dira eskolako sarreran, bozka emateko egunean ongi erabikita izateko. Txorimaloak zenbakituta zeuden. Haurrek papeleta bana jaso …

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¡Ya tenemos nuestras primeras hortalizas!

Seguimos trabajando en la huerta. El otro día los niños/as de la Txabola realizaron diversas tareas en la huerta con Carlos, que es uno de los padres que nos ayuda y enseña. En primer lugar, limpiaron las trampas ecológicas que ya estaban llenas de insectos. Comprobaron que los insectos que quedan atrapados en las trampas azul …

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Aprendemos a hacer trampas ecológicas para los insectos

El viernes estuvimos con Carlos aprendiendo a hacer trampas ecológicas para atrapar insectos. Son fáciles de hacer, baratas, reciclamos material y además, muy eficaces. Pero sobre todo, tal como nos explicó, no contaminamos la planta que después vamos a comer. Aprendimos a hacer diferentes trampas: Trampas cromáticas: Hay insectos a los que les atraen determinados …

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Fiesta de las hortalizas en la escuela

  El martes por la tarde celebramos en la escuela la Fiesta de las hortalizas. Dentro del proyecto “Con las manos en la tierra / Gure baratzea” en el que estamos trabajando, los niños/as de 1º a 3º de Educación Primaria organizaron esta fiesta como producto final de muchas tareas y actividades de investigación y …

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