Categoría: Alimentación

Aprendemos a hacer trampas ecológicas para los insectos

El viernes estuvimos con Carlos aprendiendo a hacer trampas ecológicas para atrapar insectos. Son fáciles de hacer, baratas, reciclamos material y además, muy eficaces. Pero sobre todo, tal como nos explicó, no contaminamos la planta que después vamos a comer. Aprendimos a hacer diferentes trampas: Trampas cromáticas: Hay insectos a los que les atraen determinados …

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Dossieres sobre las hortalizas

Antes de hacer el teatro, los niños/as investigaron individualmente sobre la hortaliza que habían elegido interpretar en el teatro: ajo, calabaza, cebollas, coles de Bruselas, patatas (éstas no aparecían, pero quisieron hacerlo), pimientos, tomates y zanahorias. ¿Queréis saber más sobre ellas?

What do you eat?

Al comenzar el proyecto “Con la manos en la tierra/ Gure baratzea”, los niños/as de 2º y 3º no tenían muy claro qué parte de la plantas comemos (¿Una cebolla, qué es? Una raíz, un tallo, un fruto… ¿Y  un tomate, una patata, una coliflor, unas alubias, etc.?). En inglés se les propuso una tarea: …

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Visita a las huertas de Uztaldi y de compras en el mercado de Estella

El jueves pasado, los niños/as de Infantil, 1º, 2º y 3º de EP fuimos a Estella. Para comenzar la mañana, visitamos las huertas ecológicas de la Cooperativa Uztaldi. Borja nos enseñó el invernadero (¡gigante comparado con el nuestro), identificamos las hortalizas que había plantadas en este momento, los instrumentos que íbamos a utilizar y nos …

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¿Cuál es nuestra hortaliza favorita?/ Zein da gure barazkirik gustukoena?

Los niños/as de la Txabola han llevado a cabo una tarea muy interesante que ha implicado muchas actividades y supuesto el trabajo de diferentes áreas del currículo: realizar una encuesta entre el alumnado y profesorado de la escuela para descubrir cuáles son las hortalizas que más nos gustan. En primer lugar confeccionaron la encuesta, en …

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Frutas y verduras feas: carta a las familias

A los niños/as de la clase les pareció muy bien escribir una carta a sus padres para animarles a consumir frutas y verduras «feas». Entre todos/as hicieron ésta. Aunque la campaña en los supermercados haya concluido, seguid comprando frutas y verduras «feas», contribuiremos a que no se despilfarre comida en el mundo.

¡Comemos muchísimas semillas!

Al estudiar las flores vimos que las plantas crean las semillas para reproducirse. Nosotros/as, para hacer experimentos de germinación, hemos traído muchas semillas a clase y nos hemos dado cuenta de que hay de muchos tipos y son muy diferentes. Entre todos/as hicimos un listado de las semillas que comemos y nos quedamos realmente sorprendidos/as: …

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Diseccionamos flores

Hoy nos tocaba saber para qué sirven las flores en las plantas. La función fundamental de la flor es garantizar la reproducción de la planta creando las semillas. Para comprenderlo hemos visto cómo son las flores, qué partes tienen: los sépalos (que forman el cáliz), los pétalos, los stambres y el pistilo. Hemos llevado a …

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Experimento de transporte de alimento con tallos

El otro día preparamos un experimento para comprobar cómo se transporta la savia bruta (agua y minerales) desde las raíces hasta las hojas. Para ello empleamos apio y unas margaritas grandes. Coloreamos el agua con temperas. Cada niño/a  eligió el color y preparó un vasito para una margarita. Entre todos hicimos lo mismo con dos …

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Frutas y hortalizas ¿feas? Consumamos lo diferente

Una conocida cadena de supermercados ha iniciado una campaña para sensibilizar sobre este tema: “Tan feas como buenas” / «Itsusiak bezain onak» y contribuir así para evitar el despilfarro alimentario. En la escuela nos ha parecido muy interesante trabajar este tema. Al año se tiran muchísimos alimentos que están en buen estado (uno de cada …

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