Categoría: Plantas y flores

Hemos puesto un panel en la huerta

Estamos haciendo un gran trabajo poniendo en marcha la huerta. En este proyecto participamos los niños/as de la escuela, los padres y madres, otras personas del pueblo y el Ayuntamiento. Este trabajo nos ilusiona y está siendo el instrumento para aprender muchas cosas. Nuestro deseo es que sea la huerta no solo de los niños/as de …

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Aprendemos con la gente del pueblo

En nuestra escuela aprendemos con muchas personas: nuestros profesores/as, padres/madres, compañeros/as y también con la gente del pueblo. Aingeru es un amante de las plantas y la Naturaleza. Viene muchas veces a nuestras clases, nos trae plantas y nos enseña mucho. La semana pasada nos trajo del mercado dos plantas de perejil y dos albahacas: una de …

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What do you eat?

Al comenzar el proyecto “Con la manos en la tierra/ Gure baratzea”, los niños/as de 2º y 3º no tenían muy claro qué parte de la plantas comemos (¿Una cebolla, qué es? Una raíz, un tallo, un fruto… ¿Y  un tomate, una patata, una coliflor, unas alubias, etc.?). En inglés se les propuso una tarea: …

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Estamos plantando ya en la huerta

Esta semana ya hemos comenzado a plantar en la huerta. ¡Qué ilusión! El primer día, los chicos/as de 1º, 2º y 3º plantaron en una de las huertas circulares plantas aromáticas y medicinales: lavanda, tomillo y romero, una caléndula y manzanillas. En el bancal exterior y en el invernadero: lechugas verdes y rojas, cebollas, pimientos, …

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¿Cuál es nuestra hortaliza favorita?/ Zein da gure barazkirik gustukoena?

Los niños/as de la Txabola han llevado a cabo una tarea muy interesante que ha implicado muchas actividades y supuesto el trabajo de diferentes áreas del currículo: realizar una encuesta entre el alumnado y profesorado de la escuela para descubrir cuáles son las hortalizas que más nos gustan. En primer lugar confeccionaron la encuesta, en …

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¡Hemos pintado el invernadero de colores!

Antes de empezar a cultivar, hemos querido pintar el invernadero. El otro día por la tarde, primero los/las txikis y después nosotros/as, estuvimos pintando los paredes, los plásticos, que cubren uno de los bancales de la huerta. ¡Ha quedado muy chulo! Creemos que a las plantas les va a encartar su casa…Aquí tenéis el resultado …

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El huerto de las adivinanzas

Los chicos/as de la Txabola tenían una tarea que realizar: imaginar cómo presentar a los demás niños/as de la escuela y sus familias adivinanzas sobre las hortalizas para que todos/as pudieran jugar. Entre todos/as pensaron que tenía que ser un juego que pudieran colocar en el txoko de la huerta, en la entrada de la …

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El jardín de los cinco sentidos

Hemos construido el jardín de los sentidos. Con barro, cada niño/a hizo su pequeña vasija, llena de relieves y con formas muy especiales, de forma que al tocarla –haciendo uso del tacto– nos ofreciera muchas sensaciones. Después, la pintaron con colores muy vivos –la vista disfruta viéndolas–; y finalmente plantaron semillas de perejil, muy, muy …

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Transplantamos las semillas germinada

En clase hemos tenido muchas semillas: alubias, habas, maíz, manzana, pimiento, calabaza, etc. y las hemos visto germinar. Hicimos un experimento y comprobamos que para germinar solo necesitan agua y que lo hacen más rápido con calor. Después las hemos visto crecer. Hemos hecho el seguimiento de una de unas alubias rojas, fotografíandolas día a …

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Frutas y verduras feas: carta a las familias

A los niños/as de la clase les pareció muy bien escribir una carta a sus padres para animarles a consumir frutas y verduras «feas». Entre todos/as hicieron ésta. Aunque la campaña en los supermercados haya concluido, seguid comprando frutas y verduras «feas», contribuiremos a que no se despilfarre comida en el mundo.