Categoría: Plantas y flores

Captamos el crecimiento de una planta día a día

A los niños/as les impresionó un vídeo en el que vieron el crecimiento de una semilla a cámara rápida. Alguien propuso hacer algo así en clase y a todos/as les pareció una buenísima idea. Eligieron las semillas (cinco alubias), marcaron con una cruz el sitio donde todos los días las pondrían para fotografiarlas y dónde …

Continuar leyendo

Experimento de crecimiento

Hicimos un experimento en el que comprobamos que lo que necesitaban las semillas para germinar era solo agua y lo hacían más rápido con calor. La luz no era necesaria. Después, quisimos comprobar si ocurría lo mismo con el crecimiento. Para ello pusimos unas semillas germinadas de habas dentro de una caja totalmente cerrada (la hemos …

Continuar leyendo

¡Comemos muchísimas semillas!

Al estudiar las flores vimos que las plantas crean las semillas para reproducirse. Nosotros/as, para hacer experimentos de germinación, hemos traído muchas semillas a clase y nos hemos dado cuenta de que hay de muchos tipos y son muy diferentes. Entre todos/as hicimos un listado de las semillas que comemos y nos quedamos realmente sorprendidos/as: …

Continuar leyendo

Diseccionamos flores

Hoy nos tocaba saber para qué sirven las flores en las plantas. La función fundamental de la flor es garantizar la reproducción de la planta creando las semillas. Para comprenderlo hemos visto cómo son las flores, qué partes tienen: los sépalos (que forman el cáliz), los pétalos, los stambres y el pistilo. Hemos llevado a …

Continuar leyendo

Además, podemos pintar

Las verduras y hortalizas están riquísimas, nos aportan muchas vitaminas y fibra y además, podemos emplear trocitos que están a punto de pasarse a modo de tampones para  hacer impresiones y pintar. El día pasado los chicos/as de la Txabola emplearon: zanahorias, patatas, pimientos, vainas, apio y champiñones.

¿Y qué pasa en las hojas?

Poco a poco estamos aprendiendo para qué sirven cada una de las partes de la planta. Lo hicimos con las raíces y los tallos. Nos tocaba saber qué ocurre en las hojas. De noche, la planta respira a través de las hojas por unos agujeritos muy pequeños que tienen, los estomas: toman el O₂ (oxígeno) …

Continuar leyendo

¿Tallos o raíces?

Hace bastantes días pudimos en marcha un experimento para comprobar una de las funciones de los tallos: transportar agua y sales minerales a las hojas, y una vez elaborado el alimento, hacerlo en sentido contrario. La otra es sujetar las hojas, flores y frutos. Además, estuvimos anotando qué tallos comemos de las hortalizas de la …

Continuar leyendo

Experimento de transporte de alimento con tallos

El otro día preparamos un experimento para comprobar cómo se transporta la savia bruta (agua y minerales) desde las raíces hasta las hojas. Para ello empleamos apio y unas margaritas grandes. Coloreamos el agua con temperas. Cada niño/a  eligió el color y preparó un vasito para una margarita. Entre todos hicimos lo mismo con dos …

Continuar leyendo

Tulipanes de papel

Hoy nos hemos juntado los niños/as para hacer juntos un taller muy especial. Arantxa nos ha acompañado y nos ha enseñado a hacer tulipanes de papel. No ha sido fácil, pero ¡qué bonitos quedan! Hemos vivenciado un montón de conceptos matemáticos: ¿De que forma geométrica partimos? (rectángulo), ¿Cómo logramos un cuadrado? Doblamos por la diagonal. ¿Cómo doblamos …

Continuar leyendo

Experimento con el huerto de agua (2)

Hace unos días os contábamos que habíamos puesto en marcha un experimento dejando en agua la parte superior de varias raíces: zanahorias, rabanitos y remolachas (puedes verla clicando aquí). La pregunta era: ¿Les volverán a salir tallos y hojas? A pesar del escepticismo de algunos, nuestra sorpresa fue mayúscula al ver al día siguiente los primeros …

Continuar leyendo